Abstract
Artikkelen oppsummerer kunnskapsstatus om undervisning i moskeer i Norge. Den gjennomgår forskningsarbeider og annen litteratur innen feltene migrasjonspedagogikk, religionspedagogikk, religionsforskning og barne- og ungdomsforskning i perioden 1973–2023.
Full Text
Sign-in/Register to access full text options
Published version (Free)
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Similar Papers
Paper Title
Journal
Date