Abstract
Introduction: Cultural activity is the content, instrument and aim of cultural education. The polish sociological approach of cultural education is based on a broad anthropological definition of culture, which according to the authors’ concept of cultural education, is better suited for the realities of a democratic society than a narrow and evaluative understanding of culture. In the conception of cultural education, it is emphasised that the elements of culture are interrelated and that these connections determine the possible actions of individuals and of the collective whole. Relationships depend on the positions of individuals; they can be equal or subordinate. Cultural education aims to support active, agency participation in culture and social life, based on equality in relationships. Research Aim: The study aims to find out how assumptions regarding agency participation in cultural education are implemented in cultural education projects for children and youth in the Bardzo Młoda Kultura (BMK) (Very Young Culture) programme in Lubuskie voivodship. Method: The research was carried out through an analysis of secondary data related to cultural education projects undertaken in the second edition of the BMK. Results: The scope of the agency of children and youth, as seen in its influence on the content, forms and course of cultural activity, is varied. This influence within the studied projects was large, significant, partial and limited. Conclusion: The non-valued, broad understanding of culture as the basis for cultural education gives a greater opportunity for equal and agency participation, however, practitioners are not always aware of or do not take advantage of this. If cultural education is to prepare individuals for the creation and transformation of culture, as well as for intervening in social life with the purpose of making it more democratic, it must broaden the scope of the participant’s influence and be based on equal relationships. In this way, the cultural education has a chance to become a significant space for implementing the idea of social participation of children and youth.
Highlights
Cultural activity is the content, instrument and aim of cultural education
W badaniach posłużyłam się jakościową analizą danych zastanych: zostały jej poddane dokumenty programowe Bardzo Młoda Kultura” (BMK), regulaminy konkursu regrantingowego w województwie lubuskim, wnioski na projekty lokalne wytypowane do realizacji na tym terenie oraz opisy praktyk, w których realizatorzy przedstawiają swoje projekty
Kiedy koncepcja projektu jest również stworzona przez edukatorów na podstawie rozpoznania grupy, bezpośredni wpływ dzieci i młodzież mają natomiast w ramach wybranych działań projektowych i dotyczy on szczegółowych treści lub przebiegu uczestnictwa
Summary
MOŻLIWOŚCI UCZESTNICTWA W KULTURZE DZIECI I MŁODZIEŻY W PROJEKTACH EDUKACJI KULTUROWEJ. Cel badań: Celem badań jest określenie, jak założenia dotyczące wsparcia podmiotowego uczestnictwa w kulturze są realizowane w projektach edukacji kulturowej dzieci i młodzieży w programie „Bardzo Młoda Kultura” (BMK) w województwie lubuskim. Wnioski: Szerokie pojmowanie kultury jako podstawa edukacji kulturowej daje większą szansę na uczestnictwo w kulturze równoprawne i podmiotowe, ale ta szansa nie zawsze jest uświadamiana i wykorzystywana przez praktyków. Edukacja kulturowa jest postrzegana jako narzędzie budowania demokratycznego społeczeństwa (Krajewski, Frąckowiak, 2016; Kosińska, 2014) i koncentruje się na formach uczestnictwa w kulturze umożliwiających jednostce pełne, podmiotowe i pełnoprawne uczestniczenie w życiu zbiorowym, chodzi o „prawa do bycia innym, do swobodnego wyrażania siebie i konstruowania swojej tożsamości, do komunikowania się z innymi, tworzenia i korzystania z dóbr kultury itd. Interesujące zatem wydaje się, w jaki sposób i w jakim zakresie udaje się przekładać jej idee na praktykę edukacyjną z udziałem młodych osób
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
