Abstract
Straipsnyje, remiantis žymių filosofų ir pedagogų darbais, aptariama bendravimo reikšmė religijos pedagogikoje. Ypač pabrėžiama krikščioniškomis vertybėmis grindžiamo mokytojo ir mokinių bendravimo svarba per tikybos pamokas.
Highlights
Dabar Lietuvos mokyklos reformos iniciato riai ir jos vykdytojai intensyviai ieško naujes nių, modernesnitĮ, efektyvesnių mokinių dori nio, pilietinio ugdymo būdų, tačiau gyvenimo tikrovė rodo, kad faktinė ugdymo situacija yra grėsminga.
Kurie „dėl savo išminties yra taip mokinių mylimi, jog vos ne ant rankų nešiojami"
Lietuvos mokyklos ir pedagoginės minties istorija pateikia daug faktų,kurie rodo, kad ži nomi mūsų pedagogai ir švietėjai įvairiais as pektais gvildeno pedagoginio bendravimo idė jos realizavimą pedagoginėje veikloje.
Summary
Dabar Lietuvos mokyklos reformos iniciato riai ir jos vykdytojai intensyviai ieško naujes nių, modernesnitĮ, efektyvesnių mokinių dori nio, pilietinio ugdymo būdų, tačiau gyvenimo tikrovė rodo, kad faktinė ugdymo situacija yra grėsminga. Kurie „dėl savo išminties yra taip mokinių mylimi, jog vos ne ant rankų nešiojami" Lietuvos mokyklos ir pedagoginės minties istorija pateikia daug faktų,kurie rodo, kad ži nomi mūsų pedagogai ir švietėjai įvairiais as pektais gvildeno pedagoginio bendravimo idė jos realizavimą pedagoginėje veikloje.
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
