Abstract
El presente trabajo tiene como objetivo: proponer desde una perspectiva pedagógica laEl presente trabajo tiene como objetivo: proponer desde una perspectiva pedagógica lamodelación teórica de la formación de la cultura geográfica en la carrera Licenciatura enEducación Geografía de la Universidad de Granma en Cuba. Esta investigación constituyeel aporte teórico de la tesis de doctorado de la autora principal, la cual responde a ladialéctica existente entre los procesos universitarios sustantivos; resignificando la relacióncultura geográfica, identidad cultural y contexto sociocultural desde la antropologíacultural. Los resultados permitieron fundamentar las principales relaciones de coordinacióny subordinación entre los subsistemas y componentes del modelo, arribando a laProfesionalidad sociocultural contextualizada de la educación geográfica como cualidadresultante desde el carácter simbólico del contenido identitario de la cultura geográfica.
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