Abstract
The transfer of knowledge and technology from universities contributes to regional development and favors innovation. The objective of this paper is to propose a model for the selection of transfer strategies adapted to the contextual characteristics of Higher Education Institutions of Colombia. For this purpose, a Qualitative Comparative Analysis (QCA) was performed, by which the combination of background conditions that generate an output is identified. The performance measure was the number of invention patents granted and the empirical application considered 184 Higher Education Institutions of Colombia. The results of the study identified ten strategic configurations that suggest different alternatives to potentiate protection through transfer mechanisms and highlights “productivity” and “innovation by territorial unit” as the best predictor of patents.
Highlights
Resumen: La transferencia de conocimiento y tecnología desde las universidades aporta al desarrollo regional y favorece la innovación
A partir de un análisis de la literatura especializada en el tema se identificaron 7 factores que inciden en la KTT: 1) ambientales, que se refieren a las características socioeconómicas y de innovación de la región; 2) legales, asociados a las restricciones y normas; 3) capital humano, relacionado con los recursos humanos y aptitudes del personal; 4) estructurales, definido como las características propias del funcionamiento a nivel interno de las Instituciones de Educación Superior (IES) y de las Oficinas de Transferencia; 5) financieros, como las fuentes de financiación de actividades de Investigación y Desarrollo (I+D); 6) relacionales, como las redes de contacto entre los actores; y 7) de productividad, como los resultados de investigación y desarrollo (I+D) (Berbegal‐Mirabent & Solé-Parellada, 2011; Olaya-Escobar et al, 2014)
Al realizar la lectura vertical de los datos del modelo Qualitative Comparative Analysis (QCA) presentado en la Tabla 6, se encuentra que el factor “relacional”, asociado a las redes de contacto entre actores (Olaya-Escobar et al, 2014), sin estar catalogado como condición necesaria para generar patentes, está presente en seis de las diez configuraciones, lo que da a entender de forma general que es importante la relación entre actores Universidad-Empresa-Estado que se plantea en la literatura (Etzkowitz & Leydesdorff, 2000; Johnson, 2008), para apoyar la generación de patentes concedidas, y a la vez la KTT desde las Instituciones de Educación Superior (IES) y la Innovación
Summary
A partir de un análisis de la literatura especializada en el tema se identificaron 7 factores que inciden en la KTT: 1) ambientales, que se refieren a las características socioeconómicas y de innovación de la región; 2) legales, asociados a las restricciones y normas; 3) capital humano, relacionado con los recursos humanos y aptitudes del personal; 4) estructurales, definido como las características propias del funcionamiento a nivel interno de las IES y de las Oficinas de Transferencia; 5) financieros, como las fuentes de financiación de actividades de Investigación y Desarrollo (I+D); 6) relacionales, como las redes de contacto entre los actores; y 7) de productividad, como los resultados de I+D (Berbegal‐Mirabent & Solé-Parellada, 2011; Olaya-Escobar et al, 2014). Fuente: (Figueroa-Galvis et al, 2019a)
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