Abstract
Doktorantė, Vytauto Didžiojo universitetoSocialinių mokslų fakultetoEdukologijos katedraK. Donelaičio g. 58, LT-44044 KaunasTel. 8 37 32 78 21Socialinių mokslų (edukologijos) daktarėVytauto Didžiojo universitetoSocialinių mokslų fakultetoEdukologijos katedraK. Donelaičio g. 58, LT-44044 KaunasTel. 8 37 32 78 21Tyrėja Vytauto Didžiojo universitetoSocialinių mokslų fakultetoEdukologijos katedraK. Donelaičio g. 58, LT-44044 KaunasTel. 8 37 32 78 21Šiandien studijų sistema kinta veikiama informacinių ir komunikacinių technologijų, todėl stengiamasi derinti tradicines studijas su nuotolinio mokymo elementais – tai mišrusis mokymo(si) būdas. Tačiau Lietuvoje dar nėra gausu tyrimų, kuriuose būtų aiškinamasi, ar aukštosios mokyklos studentams ir dėstytojams mišrusis mokymas(is) yra priimtinas. Todėl pirmoje straipsnio dalyje aptariama mišriojo mokymo(si) samprata. Antroje dalyje analizuojama mokslinė literatūra apie dėstytojų, integruojančių informacines ir komunikacines technologijas į tradicines studijas, poreikius. Trečioje dalyje apžvelgiama mokslinė literatūra apie studentų poreikius, diegiant informacines ir komunikacines technologijas į tradicinę studijų aplinką. Ketvirtoje dalyje pateikiami rezultatai kokybinio tyrimo, kuriuo buvo siekiama išryškinti dėstytojų, kuriančių ir diegiančių mišrųjį mokymą(si), ir studentų, besimokančių mišriuoju būdu, poreikius.
Highlights
Summary Contemporary higher education is changing under the influence of many factors, among which the advancement of technologies has an important role
The third part describes the needs of students who experience or try to implement technologies in their studies to a greater extent
The empiric research was carried out in 2008, the method of interview was employed. It was aimed at identifying the needs of teachers who have experience in implementing e-learning elements in traditional studies
Summary
Mišraus mokymo poreikiai socialinių mokslų studentų ir dėstytojų požiūriu Nuotolinis mokymas(is) kartu yra mokymo paslaugų sistema, siejanti besimokančiuosius ir švietimo institucijas ir galinti pagerinti esamų ir potencialių besimokančiųjų mokymosi galimybes, ypač tam taikant informacines komunikacines technologijas (Lietuvos nuotolinio mokymosi tinklo plėtros strategija, 2005).
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
