Abstract
Discutimos acerca da formação de professores para a atuação no ensino superior nos programas de pós-graduação strictu sensu em Educação Física no Brasil e da inserção da disciplina Metodologia do Ensino Superior nesses cursos. Apresentamos algumas impressões a respeito do trabalho realizado em um dos cursos em questão com a finalidade de exemplificar o desenvolvimento de uma disciplina de didática superior, apresentando sua proposta curricular e recuperando sua contribuição e significados nos depoimentos dos pósgraduandos. Identificamos nessas falas que a disciplina trouxe contribuições importantes para a formação desses profissionais e que sua valorização nos programas stricto sensu é necessária.
Highlights
Resumo Discutimos acerca da formação de professores para a atuação no ensino superior nos programas de pós-graduação strictu sensu em Educação Física no Brasil e da inserção da disciplina Metodologia do Ensino Superior nesses cursos
We showed some impressions of the work done in a discipline in question in order to illustrate the development of discipline than teaching, presenting their curriculum proposal and recovering their contribution and significance taking into account the statements of post-graduate students
Endereço para correspondência: Cristina Carta Cardoso de Medeiros Rua Coronel Assumpção, 330 Alto da Rua XV Cep. 80040-210 Curitiba/PR
Summary
A formação de profissionais aptos para o mercado de trabalho tem sido o principal objetivo de muitos cursos de nível superior no Brasil. Até então se tem respondido essa questão unicamente com o objetivo de preparação para o mercado de trabalho esquecendo-se do importante papel social, de incentivo à cultura e de formação de futuros líderes no campo da economia, da política, da saúde e da própria educação, especialmente no atual momento, no qual estamos vivenciando uma retomada de investimentos no ensino superior brasileiro. Esse compromisso social da universidade é destacado por Goergen (2006) para quem essa instituição deveria preocupar-se sistematicamente com a questão da qualidade das atividades de docência e de investigação, ou seja, a produção, tanto de conhecimentos e saberes, como a formação de bons profissionais nas suas áreas de atuação, uma vez que a qualidade dos profissionais é de fundamental importância para o futuro da sociedade. Somente cumprindo esse compromisso social é que a universidade poderia colaborar com a construção de uma sociedade mais justa e igualitária e também com a realização integral do ser humano que forma, como indivíduo e cidadão
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