Abstract
The article analyzes the methods and means of teaching that are used in the practice of training future engineer-programmers, the methods of their use in the process of formation of students competence in the field of object-oriented development. For example, the use of electronic teaching aids, taking into account the individual educational needs of students. These can be environments that implement the method of visualizing the concepts of OOP, simulators, with which you can organize an independent training with automatic checking of results, etc. Another approach is to consistently enhance the role of interactive learning methods that encourage students to independently formulate conclusions, apply existing knowledge and find new ones. The directions of further research, which consist in the development of a system of methods and teaching methods, adapted to the features of object-oriented programming as a subject of study in institutions of higher education, are determined.
Highlights
Важливе місце у системі цих методів і засобів належить інформаційнокомунікаційним технологіям (ІКТ): у процесі навчання майбутніх інженерівпрограмістів доцільно використовувати електронні засоби навчального призначення (ЕЗНП), різноманітні онлайн-ресурси, середовища розробки програм, засоби моделювання тощо
The article analyzes the methods and means of teaching that are used in the practice of training future engineer-programmers
the methods of their use in the process of formation of students competence in the field of object-oriented development
Summary
У статті проаналізовані методи і засоби навчання, які використовуються у практиці навчання майбутніх інженерів-програмістів, визначені способи їх використання у процесі формування у студентів компетентностей у сфері об’єктно-орієнтованої розробки. Застосування електронних засобів навчального призначення з урахуванням індивідуальних навчальних потреб студентів (середовища, які реалізують метод візуалізації понять об’єктно-орієнтованого програмування, електронні тренажери й ін.). Ще один підхід полягає у послідовному підвищенні ролі інтерактивних методів навчання, які спонукають студентів до самостійного формулювання висновків, застосування вже наявних знань і пошуку нових. Які полягають у розробці системи методів і засобів навчання, адаптованих до особливостей об’єктноорієнтованого програмування як предмета вивчення у закладах вищої освіти. Ключові слова: заклади вищої освіти; майбутній інженер-програміст; професійні компетентності; об’єктно-орієнтована парадигма; методи навчання; засоби навчання. Methods and Means of Training Object-Oriented Programming in Higher Education Institutions
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
