Abstract
Este texto visa investigar as razões ideológicas da difusão crescente, no Brasil atual, de elementos da teoria das inteligências múltiplas, codificada por Howard Gardner (2007), entre os docentes da educação básica. A teoria de Gardner sustenta que, em cada indivíduo, os fatores genético e ambiental se combinam para favorecer o desenvolvimento de uma habilidade específica, por ele reconceituada como “inteligência”.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
