Metalinguistic explanations and self‐reports as triangulation data for interpreting second language sociolinguistic performance

Abstract

The study reported here explores the use of learners' metalinguistic explanations and self‐reports of variable language production as triangulation data for interpreting second language (L2) sociolinguistic performance, focusing on the variable retention versus omission of the negative morpheme ne. Our central argument is that performance data alone are not sufficient for evaluating how L2 learners perceive social and stylistic variation in the language they are studying. To this end, an analysis of data from a variety of sources is presented. The results illustrate how multiple data sources can provide a multidimensional view of sociolinguistic performance that is not necessarily revealed when performance data alone are considered as a single source of analysis.Nous explorons l'utilisation d'explications métalinguistiques et d'auto‐rapports de production langagière variable d'apprenants en tant que données de triangulation pour l'interprétation de la performance sociolinguistique en langue seconde, tout en nous concentrant sur la rétention et l'omission du morphème de négation ne. Nous proposons que les données de performance ne sont pas suffisantes pour évaluer la compréhension de la variation sociale et stylistique de la part des étudiants dans la langue qu'ils apprennent. À cette fin, une analyse de données provenant de diverses sources est présentée. Les résultats montrent comment plusieurs sources de données peuvent fournir une perspective multidimensionnelle de la performance sociolinguistique, une perspective qui n'aurait pas été révélée si nous n'avions considéré que les données de performance.