Abstract
This study aims to improve the ability to recognize symbols of the letters through the game of snakes ladder in children aged 5-6 years in Desa Dukuh Krajan RT 09 RW 01, Kelurahan Dukuh, Kecamatan Sidomukti, Kota Salatiga. This research is a type of Action Research Research (PAR). This study uses the subjects of children aged 5-6 years, amounting to 5 children. Technique of collecting data by observation, documentation, and interview. Data analysis techniques using quantitative descriptive. The results of this study indicate that snakes ladder method can improve the ability to recognize symbols of letters. The increase of letter symbol recognition can be seen based on the increase of pre-action percentage because 53,33% increase in cycle I become 65,55%, in cycle II increase to 81,65%, so that learning can be said succeed because of its calculation. the percentage of the ability to recognize symbols shows 76%. Indicators used include children who can show the shape of the symbol (pre-writing), create a picture with some letters / posts that have been shaped letters, and write his own name.
 
Highlights
PENDAHULUAN Aspek perkembangan yang penting untuk di kembangkan dalam tumbuh kembang anak terdiri dari 5 aspek perkembangan dan yang tidak kalah penting untuk dikembangkan adalah aspek perkembangan bahasa
This study aims to improve the ability to recognize symbols of the letters through the game of snakes ladder in children aged 5-6 years in Desa Dukuh Krajan RT 09 RW 01, Kelurahan Dukuh, Kecamatan Sidomukti, Kota Salatiga
This research is a type of Action Research Research (PAR)
Summary
Keberhasilan dari penelitian yang sudah dilakuakan dapat dinyatakan berhasil jika 76% kemampuan anak dalam mengenal simbol huruf bisa meningkat dengan bantuan media permainan ular tangga. Hasil yang diperoleh akan diketahui dari persentase pencapaian dikeseluruhan indikator yang tercantum didalam instrument penilaian. Untuk mengerti sejauh manakemampuan anak mengenal simbol huruf pada waktusebelum diberikan stimulasi, peneliti sekaligus pelaku melakukan observasi terlebih dahulu tentang kemampuan awal pengenalansimbol huruf pada mereka yang dijadikan subyek penelitian yang di lakukan pada awal Juli 2017. Kemampuan mengenal simbol huruf yang diamati terdiri dari 3 indikator, yaitumenunjukkan bentuk-bentuk simbol (pra-menulis), membuat gambar dengan beberapa coretan/tulisanyang sudah berbentuk huruf/ kata, dan menulis hurufhuruf dari namanya sendiri.Observasi yang telah dilaksanakan berpedoman pada lembar observasi, Berikut adalah hasil pengamatan yang telah dilakukan tentang kemampuan mengenal simbol huruf sebelum dilakukantindakan. 2. Membuat gambar dengan beberapa coretan/ tulisan yang sudah berbentuk huruf/ kata
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
