Abstract

The purpose of this study is to improve students' speaking ability by applying the sociodrama method through learning Indonesian in grade V SD Negeri 104214 Deli Tua. This type of research is collaborative action research (PTK). Data collection methods used are observation, and documentation. Based on observation result of first ability of researcher with teacher of class 38 people from 26 students there are 5 students who able to speak with percentage (13,1%) and 33 students who have not able to speak with percentage (86,9%), with mean value Class 23.68. Keywords : Ability, Speaking, Sociodrama

Highlights

  • ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa dengan menerapkan metode sosiodrama melalui pembelajaran bahasa Indonesia di kelas V SD Negeri 104214 Deli Tua

  • Based on observation result of first ability of researcher with teacher of class 38 people from 26 students there are 5 students who able to speak with percentage (13,1%) and 33 students who have not able to speak with percentage (86,9%), with mean value Class 23.68

  • Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa, Bandung: Angkasa

Read more

Summary

Berbicara merupakan salah satu dari empat aspek keterampilan

2, JUNI 2017 pada pembelajaran bahasa Indonesia. Keempat aspek tersebut ialah aspek keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Setiap aspek keterampilan itu erat sekali hubungannya dengan ketiga aspek lainnya dengan cara yang beranekaragam. Selanjutnya setiap keterampilan itu erat pula berhubungan dengan proses-proses berpikir yang mendasari bahasa. Bahasa merupakan alat komunikasi dan alat berpikir yang menjadi titik penting dalam sebuah kesuksesaan. Keterampilan berbahasa dapat diperoleh dan dikuasai dengan jalan praktek dan banyak latihan. Melatih keterampilan berbahasa berarti pula melatih keterampilan berpikir. Pentingnya fungsi bahasa terlihat pada pelajaran Bahasa Indonesia yang diberikan mulai dari pendidikan dasar sampai perguruan tinggi. Mulai dari pendidikan Bahasa Indonesia di sekolah dasar, siswa telah dilatih untuk mengembangkan keterampilannya berbahasa dan juga dalam konteks berkomunikasi atau berbicara

Berdasarkan pengamatan yang dilakukan oleh peneliti di SD
METODE PENELITIAN Jenis peneltian ini adalah
Objek penelitian ini adalah Meningkatkan Kemampuan Berbicara
Topik Pembicaraan
Cukup Mampu Kurang Mampu
Tidak Tuntas
Namun pelaksanaan pembelajaran pada siklus
Meningkatkan Kemampuan berwawancara

Talk to us

Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have

Schedule a call

Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.