Medo: fio visível/invisível na docilização do corpo da enfermeira

Valéria Lerch Lunardi

doi:10.1590/s0034-71671995000300002

Abstract

Este trabalho mostra a docilização dos corpos pelo medo, uma das categorias emergentes de um estudo analítico-crítico que busca clarear como se dá a formação disciplinar das enfermeiras. Os dados foram colhidos junto a docentes-enfermeiras, enfermeiras egressas e alunas de três cursos de enfermagem de universidades públicas do Estado do Rio Grande do Sul. Apoiando-se no conceito de poder disciplinar de Foucault, apresenta a dominação dos corpos das estudantes pelo medo como um dos instrumentos disciplinares presentes nas relações entre docentes enfermeiras e alunas, o que pode favorecer a formação das enfermeiras como profissionais disciplinadas, porém, dóceis.

Highlights

V. 48, n . 3, p . 1 95-203, jul.lago.lset. 1 995 ca da "normalidad e ", como u m fio também visí vel/invisível, pode con stituir-se n u m a norma, num "código natura l", e ntre o utros cód igos que podem estar presentes na enfermagem e na for mação de e nferme i ras "vocacionadas" : a busca de uma norma l idade re presentada pelo ca lar, abafar, reprim i r e controlar os medos, as ansie dades e até os pavores do que temem enfre nta r e a busca também de m a n utenção de u m a apa rente l i nearidade nas relações de poder
This paper shows body docil ization fo r fear, one of the categories which emerged from a n analytical-critical study that a i ms to clarify h ow the process of d isci p l i nary formatio n of n u rses occu rs
Pois extremamente flu ida, controversa , m ú ltipla e ch eia de camin hos, além de manter relações d e sujeição e dominação das estudantes ao que delas pa rece ser esperad o , pode constituir-se jánuma preparação , trei na mento e até adestra m e nto pa ra algo também "normal" e "natural" com o a aceitação e sujeição d a futu ra e nfe rm e i ra ao pouco reco n h e c i m ento e valorização do que virá a enfrentar no cotid iano profissional, como as tensões emocio nais e o desgaste físico e psíquico de quem virá a l idar, de forma intensa , contínua e penosa com a doença, a dor, o jogo da vida e da morte

Summary

Introduction

A dominação dos corpos das estudantes pelo medo como um dos instrumentos disciplinares presentes nas relações entre docentes enfermeiras e alunas, o que pode favorecer a formação das enfermeiras como profissionais discipli nadas, porém, dóceis.

Results

Conclusion