Mediating Effects of Social Competence in the Relationship between Social Capital and Happiness: A Comparison for Adolescents of One-parent Family and Adolescents of Two-parent Family

Abstract

본 연구는 한부모 가정과 양부모 가정 아동⋅청소년의 사회자본, 사회적 역량, 행복감의 수준을 비교하고, 이들이 지각한 사회자본이 행복감에 미치는 영향과 양자의 관계에서 사회적 역량의 매개 효과를 실증적으로 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해 활용한 분석 자료는 한국청소년정책연구원 (NYPI)과 한국교육개발원(KEDI)의 협동연구과제로 수행된 ‘청소년 역량지수 측정 및 국제비교 연구Ⅱ: IEA ICCS 2016’(2015) 횡단조사 자료이다. 본 연구의 대상은 전국 17개 시⋅도에 거주하는 초등학생(4-6학년), 중학생(1-3학년), 고등학생(1-3학년)이며, 최종분석에 활용한 사례 수는 한부모 가정 760명, 양부모 가정 9,008명으로, 총 9,768명이다. 본 연구의 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 한부모 가정 아동⋅청소년들은 양부모 가정 아동⋅ 청소년들에 비해 사회자본, 사회적 역량, 행복감의 수준이 낮았다. 둘째, 사회자본은 사회적 역량과 행복감에 정(+)의 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 사회적 역량은 행복감에 정(+)의 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 사회적 역량은 사회자본과 행복감 간의 관계에서 ‘부분매개’ 역할을 하는 것으로 검증되었다. 이상의 연구결과를 바탕으로 우리나라 아동⋅청소년들의 행복감을 증진시키기 위하여 사회자본과 사회적 역량의 증진을 위한 함의를 제언하였다.The purposes of this study was: 1) to compare social capital, social competence, and happiness for the two groups: adolescents of one-parent family and adolescents of two-parent family, and 2) to verify the mediation effects of social competence in the relationship between social capital and happiness. We found several significant results. First, in the mean values of the total of social capital, social competence and happiness, adolescents of one-parent family was significantly lower than adolescents of two-parent family. Second, social capital had positive effects on social competence and happiness. Moreover, social competence in the relationship social capital and happiness played a partial mediating role. In conclusion, above all, the study suggested the necessity to develop special programs for the enhancement of social capital and social competence. Especially, special programs should be provided children and adolescents in one-parent families.