Management of Islamic Boarding School Curriculum Integration in Improving the Quality of Madrasah Education

M. Islam

doi:10.21070/halaqa.v5i1.1325

Abstract

The integration of the pesantren curriculum in formal educational institutions has not been widely carried out. Although there are partial characteristics and have not been managed properly. The integrated management of the pesantren curriculum in madrasah can be used as an alternative in strengthening the uniqueness of madrasas, especially religious material. The results of this study indicate that the integration of the pesantren curriculum into madrasah can improve understanding of religious material more thoroughly and deeply. Classical book studies, which have been disinterested by young people, can be revitalized through the integration of the pesantren curriculum in madrasas. For that, it is necessary to plan, organize, implement, and evaluate carefully to implement integrated management of the pesantren curriculum in the madrasah curriculum. Structurally, the curriculum can be included in local content.

Highlights

The integration of the pesantren curriculum in formal educational institutions has not been widely carried out
The integrated management of the pesantren curriculum in madrasah can be used as an alternative in strengthening the uniqueness of madrasas, especially religious material
The results of this study indicate that the integration of the pesantren curriculum into madrasah can improve understanding of religious material more thoroughly and deeply

Summary

Konsep Manajemen Kurikulum

Manajemen adalah ilmu pengelolaan dalam sebuah organisasi dengan tujuan untuk mencapai tujuan organisasi secara efektif dan efesien. Aktivitas manajemen di sekolah dapat tergambar dari tindakan kepala sekolah dalam mengatur, mendayagunakan, dan melakukan pembinaan terhadap tenaga pendidik-tenaga pendidik, karyawan, serta kurikulum untuk mencapai tujuan sekolah”. Suhertian (1985) Implementasi dari beberapa pengertian tentang manajemen di atas adalah bahwa manajemen merupakan serangkaian kegiatan yang menyangkut perencanaan, mengorganisasikan, menggerakkan, mengendalikan dan mengembangkan terhadap segala upaya dalam mengatur dan mendayagunakan semua sumberdaya yang dimiliki guna mencapai tujuan oerganisasi yang telah dicanangkan. Manajemen dalam konteks pengelolaan sekolah tidak hanya meliputi aspek manusia dan material, tetapi juga termasuk aspek kurikulum yang menjadi bagian tidak terpisahkan di dalam mencapai tujuan sekolah. Dengan demikian manajemen kurikulum adalah penerapan fungsi-fungsi manajemen dalam pengelolaan kurikulum pendidikan di lembaga pendidikan dalam rangka untuk mewujudkan tujuan pendidikan dan pembelajaran. Marno (2008) Dengan demikian setiap fungsi manajemen perlu diterapkan dalam manajemen kurikulum dalam upaya integrasi ilmu untuk tujuan pendidikan berbasis ilmu pengetahuan yang holisticinterkonektif. Terjadi perpaduan ilmu agama dan ilmu umum di lembaga pendidikan Islam

Kurikulum dan Konsep Integrasi Ilmu

Model Integrasi Ilmu

Pendidikan Kurikulum Pesantren

KONSEP INTEGRASI