Abstract

The contribution of clothes in the fabrications of subjectivities and gender identities is analyzed by examining the picture patterns of toys and games. Current study transformed into an investigated object the picture patterns of clothes from Zig-Zig-Zaa, Malwee, for 4-6 year-old boys and girls to demonstrate the representations created and circulated by the designs, colors and textures in children´s toys and games for males and females. The analytic study revealed the role of modeling in the design of children's subjectivities and the formation of gender identities. The theoretical, methodological and historiographical contributions are based on Gender Studies coupled to education and cultural pedagogies. The main line of thought foregrounded how pictures on toys and games produce and reproduce representations that attribute pink to girls and blue to boys.

Highlights

  • The contribution of clothes in the fabrications of subjectivities and gender identities is analyzed by examining the picture patterns of toys and games

  • Selecionamos para análise as roupas da coleção Zig-Zig-Zaa, da Malwee, do ano de 2010, indicadas para meninos e meninas de quatro a seis anos, com vistas a identificar de que maneira as brincadeiras e brinquedos foram incorporados aos artefatos indumentários, como estamparia, e as noções transmitidas às crianças acerca do que é ser masculino e feminino, bem como os significados produzidos para as feminilidades e as masculinidades

  • Dissertação (Mestrado em Estudos sobre as Mulheres, as Mulheres na Sociedade e na Cultura)Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa

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Summary

As vestimentas como objetos e fontes de pesquisa

A transformação e a análise das imagens das coleções para meninos e meninas, da Zig-Zig-Zaa, disponíveis no site da Malwee (www.zigzigzaa.com.br), como fonte e objeto de estudo de moda, gênero e educação, sob o foco dos processos e produções identitárias proporcionadas pelas roupas e pelas estampas, exige que algumas considerações sejam tecidas sobre o uso das propagandas como fonte de pesquisa. 'Pedagogia da mídia' refere-se à prática cultural que vem sendo problematizada para ressaltar essa dimensão formativa dos artefatos de comunicação e informação na vida contemporânea, com efeitos na política cultural que ultrapassam e/ou produzem as barreiras de classe, gênero sexual, modos de vida, etnia e tantas outras A aproximação com a teoria que envolve os Estudos Culturais, articulada à análise das roupas e das estampas das coleções da Zig-Zig-Zaa, permitirá entender as relações de saber e poder que se imprimem nas práticas de vestir de meninos e de meninas, as quais têm múltiplas ressonâncias nos corpos e nas sensibilidades de uns e outros como homens e mulheres

As roupas como vetores da construção social das identidades de gênero
Considerações finais
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