Abstract
Bu calismanin amaci, ilkogretim okulu ogretmenlerinin internet kullanimi oz-yeterlik inanclari cinsiyet, mesleki kidem ve egitim durumu degiskenlerine gore incelemektir. Calisma, 2010-2011 egitim-ogretim yilinda Nigde il merkezinde bulunan toplam 11 ilkogretim okulunda gerceklestirilmistir. Arastirmaya, random olarak secilen, toplam 248 ilkogretim ogretmeni katilmis olup; arastirmada genel tarama modeli kullanilmistir. Arastirmanin amacina dayali olarak, yuzde, standart sapma, bagimsiz gruplar t-testi, varyans (ANOVA) analizi, Kruskal Wallis-H, Tukey-HSD ve Mann Whitney-U testleri gibi istatistik test teknikleri kullanilmistir. Calismada veri toplamak icin egitsel internet kullanimi oz-yeterlik olcegi kullanilmistir. Arastirmadaki istatistik analizler SPSS 17.0 ile yapilmistir. Calismada elde edilen sonuclara gore, ilkogretim ogretmenlerinin oldukca yeterli duzeyde internet kullanimi oz-yeterlik inancina sahip olduklari saptanmistir. Ogretmenlerin internet kullanimi oz-yeterlik inanclarinin cinsiyete, mesleki kideme ve egitim durumuna gore farklilastigi saptanmistir.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
