Abstract
O espaço da mulher na literatura afrocolombiana sempre foi secundário, uma vez que entre os primeiros autores que figuram esse tipo de escritura não aparecem nomes femininos. Todavia, a escrita afrofeminina ganhou espaço a partir da primeira antologia de escritoras afrocolombianas intitulada ¡Negras Somos!: Antología de 21 Mujeres Poetas Afrocolombianas de la Región Pacífica (2008), construída por Guiomar Escobar e Alfredo Zamorano, dando visibilidade a diversas poetas afrodescendentes. Por isso, esta investigação tem por objetivo apresentar como a voz afrofeminina é representada na literatura afrocolombiana, por meio do poema “Negra soy”, de Mary Grueso Romero, evidenciando a autoria feminina e o protagonismo da mulher na literatura. O estudo permitiu observar que os escritos feitos por essas mantêm viva a história e a identidade étnico-racial deste grupo por intermédio da produção poética. A pesquisa será realizada por meio de uma revisão bibliográfica. Para tanto, foram utilizados os autores Espitia (2012), Palmeira (2012) e Zamorano e Escobar (2008).
Highlights
Letrônica, Porto Alegre, v. 13, n. 1, p. 1-15, jan.-mar. 2020 | e-35143 de este grupo a través de la producción poética
since in the first authors that figure this type of writing there are no female names
how the Afrofeminine voice is represented in Afrocolombian literature
Summary
En los versos de Mary Grueso Romero se mezcla la alegría y el dolor, el humor y la tragedia para dar cuenta de los altibajos de la existencia y de la experiencia vital de los habitantes del Litoral; sus poemas muestran la fuerza espiritual de los afrocolombianos que no pierden el deseo de disfrutar la vida a pesar de la discriminación y el abandono de la región por parte del Estado.. 7 Do original: Siempre me gustó trabajar en primaria, pues considero que es allí donde se plantan las bases de la formación de las personas”. “Consultando obras literarias, solo encontré un cuento de niños negros, llamado “La niña bonita,” y entonces vi la necesidad de penetrar en la literatura infantil de Colombia, introduciendo cuentos de niños negros ilustrados, para que esos niños negros se vean reflejados en los cuentos que leen. 8 Do original: La autora, como maestra experimentada, conoce muy bien los dilemas con los que deben enfrentarse los niños y las niñas. Sob um carácter educativo, são utilizados nas escolas como parte de projetos de leitura para promover processos de inclusão do afrodescendente no espaço social, enfatizando a diferença como afirmação e construção da identidade desse grupo. Buscam despertar na população infantil o orgulho de pertencer a identidade étnico-racial negra, mantendo a memória e reconhecendo-se como afrodescendentes
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