Abstract
This article reports the results of a research project whose purpose was to understand the form of acquisition of digital literacy by Generation Y. The project goal was to identify how this new generation learns and uses Digital Technologies of Information and Communication (TDIC) in and out of school. It also sought to analyze how the domain of such technologies affects such generation’s performance in school. The digital literacy is understood here as a set of skills to read, write and interact with other people, mediated by digital technology devices, whose acquisition by Generation Y occurs at home, still in infancy. A questionnaire about socio-economic and technological development was applied, and the participants (children and adolescents aged 9 to 14) were filmed when performing learning activities in the school computer lab in order to observe what were their technological skills. The resultsindicated that exposure to early technological equipment makes the acquisition of digital literacy by Generation Y as natural as learningto walk and talk and bring in positive impacts on its school learning.Key words: digital literacy, technology, learning.
Highlights
São inúmeras as ofertas de informação, comunicação, aprendizagem, administração e entretenimento e lazer depois da chegada das tecnologias digitais, principalmente com a popularização do computador conectado à Internet
É por isso que, para essa geração, o processo de aquisição do letramento digital tem sido tão simples e natural quanto aprender a falar ou andar; (b) Ao adquirir as habilidades sobre os dispositivos tecnológicos ainda criança, a Geração Y tem aplicado imediatamente em suas atividades escolares e criado a expectativa de que seus professores dominem e utilizem um pouco mais de tais dispositivos na sala de aula, tal como cobrou Maíra quando afirmou que “Imagens e animações facilitam a compreensão”; (c) A preferência pelo Serviços de Mensagens instantâneas5 (SMi) com a dedicação de muitas horas em conversas com amigos neste gênero digital indica a disposição que esses sujeitos têm para compartilhar informação
Você considera seu conhecimento sobre tecnologia – em particular sobre computador e Internet: regular bom ótimo excelente
Summary
São inúmeras as ofertas de informação, comunicação, aprendizagem, administração e entretenimento e lazer depois da chegada das tecnologias digitais, principalmente com a popularização do computador conectado à Internet. (a) jogavam e ainda hoje jogam vídeo-game com frequência em suas casas ou em lan-houses; (b) acompanhavam a evolução das versões de diferentes jogos eletrônicos; (c) vivenciavam a chegada e a popularização do computador e do celular on-line; (d) acessavam a Internet usando os primeiros navegadores que tornavam amistosa a relação homem máquina e permitiam que um usuário não especialista navegasse pelas informações da grande rede sem muita expertise em computação. Essa geração “digitalizada” é bastante “micreira”, usa os aparelhos digitais com muita desenvoltura, em especial, o computador e o celular, todos os dias, durante várias horas, tanto que, para muitos, eles se tornaram um apêndice em seu dia a dia. Desvelar a influência desses aparelhos de uso frequente na vida e na aprendizagem dessa geração parece-nos uma motivação suficiente e necessária para a realização de um empreendimento acadêmico neste momento
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