Las tareas de enseñanza de la alfabetización inicial en las prácticas docentes. Estudio de caso

Abstract

En este trabajo se presenta un estudio sobre la practica en la ensenanza inicial de la lengua escrita, a fin de comprobar en profundidad cuales son las tareas reales que lleva a cabo una docente. Se contrastan estas practicas con un sistema de categorias que representa un planteamiento integral de la alfabetizacion inicial. Los resultados apuntan que el trabajo de esta profesora, tal vez de manera intuitiva, constituye un buen ejemplo de como trabajar la lengua escrita de una manera integral segun el conocimiento teorico disponible. Todo ello en un escenario en el que se ha generado un proceso de reflexion sobre la practica con la profesora.