Abstract
La prématurité induit des facteurs de risques de retard cognitif, particulièrement de retard dans le langage oral et écrit. Ces facteurs de risques peuvent être liés aux variables physiologiques et/ou environnementales. Cette étude a deux objectifs: (1) repérer quels sont les enfants prématurés les plus à risque de retard cognitif et de langage oral et écrit et (2) estimer l’intérêt d’un bilan précoce de langage oral proposé dès 3½ ans à ces enfants en mesurant sa prédictivité sur l’apprentissage de la lecture. Une cohorte de 50 enfants (23 garçons et 27 filles) nés prématurément ont été suivis de 2 ans à 7½ ans. Les résultats montrent que: a) 28% des enfants présentent un retard de production du langage à 3½ ans; b) 34% des enfants présentent un retard de la lecture à 7½ ans; c) la production du langage oral à 3½ ans est prédictif des capacités de lecture à 7½ et d) les enfants nés prématurément les plus à risques sont ceux qui évoluent dans un milieu défavorisé.
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