La question du public et de la nature de l’emploi du jeu à des fins sérieuses. Une réflexion développée dans un cadre d’enseignement

Abstract

Comme dans bien d’autres formations, les etudiants de DUT Informatique suivent des cours d’expression-communication. Mais, ce type de cours est souvent considere comme un cours de francais et donc peu digne d’interet pour une majorite d’etudiants. Aussi, afin d’interesser les etudiants, nous avons tente de mettre en place quelques formes de jeux a des fins serieuses. Pour ce faire, nous avons tente de mieux comprendre ce que pouvait etre un jeu serieux a partir de sa terminologie, de ses origines ainsi qu’a partir de la semantique du prototype. Nous avons ensuite identifie certains jeux qui pouvaient etre adaptes a notre situation de cours. Nous relatons a la fin de cet article, trois experiences utilisant le jeu dans notre cadre d’enseignement. Ces formes de jeu exploitent des aspects de jeux de competition, de roles et de construction.