Abstract
La division entre los estados y los eventos dinamicos es una nocion basica en la identificacion de situaciones verbales; y entre los eventos dinamicos sobresale la importancia de la terminacion o no de un evento. Ademas; hay evidencia de que la adquisicion de la morfologia verbal coincide con la prominencia de estas distinciones conceptuales. El presente trabajo examina como las distintas propiedades del aspecto semantico de los verbos determinan el desarrollo del preterito y del imperfecto entre diferentes grupos de alumnos del espanol como segunda lengua. El analisis revela que en las primeras etapas; los alumnos se dan cuenta solamente de la distincion estativa/dinamica; en la etapa avanzada media incorporan la nocion de felicidad y no es hasta la etapa mas avanzada que son sensibles a la nocion de puntualidad. Se concluye que la adquisicion de la morfologia verbal es un proceso complejo de sensibilizacion en toda la configuracion semantica de eventos.
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