Abstract
La preparación de los individuos en la protección del medio ambiente es un imperativo en la actualidad, de ahí que las universidades desempeñen un rol fundamental en la formación integral de sus educandos, quienes se enfrentan a la amenaza de la degradación del medio ambiente. Para ello es necesario el trabajo interdisciplinario con la estrategia curricular medioambiental en cada una de las disciplinas y asignaturas que reciben los futuros profesionales de la educación. En esta investigación se aprovechan las potencialidades del contenido de la asignatura Análisis del discurso III para contribuir al logro de este fin, de ahí que el objetivo sea: proponer un sistema de actividades para la lectura de textos digitales que contribuya a la educación ambiental. Se emplearon métodos del nivel teórico, empírico y métodos estadísticos. Se presenta una caracterización del sistema de actividades y ejemplos de estas para su puesta en práctica. Queda constatado que la lectura de textos digitales al desarrollar nuevos procesos de pensamiento y ampliación de conocimientos exige la atención, reflexión, imaginación y el pensamiento crítico de los estudiantes a la vez que los conduce al desarrollo de habilidades, valores y actitudes que los compromete con el cuidado del mundo en que viven.
Highlights
The preparation of individuals in the protection of the environment is an imperative today, which is why universities play a fundamental role in the integral formation of their students, who face the threat of environmental degradation
This research exploits the potential of the content of the subject Analysis of discourse III to contribute to the achievement of this goal, the objective is: to propose a system of activities for reading digital texts that contribute to environmental education
A characterization of the system of activities and examples of these are presented for their implementation
Summary
Para ello es necesario el trabajo interdisciplinario con la estrategia curricular medioambiental en cada una de las disciplinas y asignaturas que reciben los futuros profesionales de la educación. En esta investigación se aprovechan las potencialidades del contenido de la asignatura Análisis del discurso III para contribuir al logro de este fin, de ahí que el objetivo sea: proponer un sistema de actividades para la lectura de textos digitales que contribuya a la educación ambiental. Palabras clave: Lectura, Textos Digitales, Educación Ambiental. This content is licensed under a Creative Commons attribution-type BY. La lectura de textos digitales que contribuyan a la educación ambiental
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