Abstract
Este trabajo tiene por proposito lograr una caracterizacion preliminar de la clase textual exposicion oral de literatura cientifica; una practica comunicativa habitual en la universidad para el logro y evaluacion de conocimientos. Esta clase textual se incluye dentro del llamado discurso academico; un campo escasamente investigado en el caso del espanol. El trabajo se enmarca en un proyecto de investigacion que se esta realizando en la Universidad de Buenos Aires y que tiene como objetivo disenar una propuesta pedagogica para mejorar la competencia de los alumnos universitarios en distintas clases textuales de la comunicacion academica. La base empirica del trabajo proviene de una experiencia pedagogica realizada en ese contexto. En primer lugar se realizan algunas consideraciones teoricas referidas al discurso academico y al problema de la descripcion de clases textuales dentro de una tipologia. Sobre esa base se aborda el analisis de los textos desde dos perspectivas complementarias: a) las opiniones y evaluaciones de los hablantes; b) el analisis linguistico. Dentro de este ultimo aspecto; el interes se concentra en dos nucleos tematicos que se consideran centrales en la produccion y formulacion de la clase textual: la estructura informacional y la perspectiva enunciativa.
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