La educación como arte en el pensamiento de Francisco Ruiz Sánchez

Abstract

espanolEl presente trabajo pretende ser un estudio de indole teorico-hermeneuticodocumental en el que se expone la concepcion de arte educativo en Francisco RuizSanchez (1929-1982). En este sentido, el objetivo constituye, a saber, la recuperaciony el analisis del concepto de arte educativo, como asi tambien su clasificacion e inter-pretacion en las distintas obras. Luego de una introduccion donde se presenta al autorargentino y el metodo de estudio efectuado, se expone una delimitacion del arte educa-tivo en terminos generales, la tipologia del arte educativo segun Ruiz Sanchez y susmodos de comprension de los diferentes aspectos y algunas conclusiones que se de-ducen de lo trabajado. Se arriba, en terminos generales, a que los aspectos en los quepuede concebirse la educacion como arte en Francisco Ruiz Sanchez aportan distincio-nes precisas y profundas que permiten argumentar en que sentido es consideradoeste de un modo novedoso y original. EnglishThe following work aims to be a theoretical-hermeneutical documentarystudy in which the conception of educational art is exposed in Francisco Ruiz Sanchez(1929-1982). In this sense, the objective constitutes both the recovery and analysisof the concept of educational art, as well as its classification and interpretation indifferent works. After an introduction presenting the Argentine author and his methodof study, educational art is delimited in general terms, as well as the typology ofeducational art according to Ruiz Sanchez, the ways of understanding its differentaspects and, finally, some conclusions drawn from the analysis. It is concluded that, ingeneral terms, the aspects of conceiving education as art in Francisco Ruiz Sanchezprovide precise and profound distinctions that allow us to argue about how this isconsidered in a novel and original way.