L’évaluation des universités comme symptôme des transformations universitaires

Abstract

Cet article propose d’observer les transformations universitaires des dernières décennies sous l’angle des pratiques dites d’« évaluation » des universités néerlandaises instaurées dans les années 1980 par et pour l’Association des universités néerlandaises (VSNU). Il s’agira de retracer la généalogie de la VSNU dans les années 1980 : les éléments de contexte, acteurs impliqués, projets réformateurs en cours, raisons de sa création, et son fonctionnement à ses débuts. L’enquête historique dans les archives de cette institution a permis de montrer que son activité principale lors de sa création et jusqu’à la fin des années 1990 a été de mettre sur pied un système d’évaluation des universités néerlandaises, de leurs activités d’enseignement et de recherche. Par leur genèse, leur raison d’être, leur fonctionnement et leurs visées, les pratiques mises en œuvre depuis les années 1980 tranchent cependant avec les régimes d’évaluation des universités plus récents et étudiés dans le cadre des transformations universitaires de type New Public Management depuis les années 2000 : saisir les basculements dans les institutions et les pratiques d’évaluation elles-mêmes permet d’observer ces transformations dans l’une de leurs dimensions concrètes.