Abstract
The purpose of the development research is to produce a textbook on the development of Beginning Reading and Writing skills by using the VARK (Visual, Auditory, Read-Write, Kinesthetic) model in the practical grade I class. The development is based on the 4D (Define, Design, Develop, and Disseminate) models that emphasize the contextual user needs (teachers and learners), resulting in a draft of the Beginning Reading and Writing skills development package using the VARK model in class I elementary school , which contains the identification of competency standards and basic competencies, identification of indicators, identification of learning objectives. The results of the trial of practicality demonstrate that the textbook of Reading and Writing Beginnings by using VARK model in class I elementary school is practical and feasible to be used by grade 1 elementary school teachers. Keywords: Beginning Reading and Writing skills, VARK model, Elementary School
Highlights
PENDAHULUAN Pembelajaran keterampilan MembacaMenulis Permulaan (MMP) merupakan bagian penting yang tidak terpisahkan dalam pembelajaran di kelas rendah.
Analisis ini bertujuan untuk mengemukakan masalah dasar yang dibutuhkan dalam pengembangan perangkat pembelajaran membaca dan menulis permulaan dengan menggunakan model VARK.
Hal ini sesuai dengan pendapat Uno (2007:27) bahwa mengidentifikasi tingkah laku dan karakteristik peserta didik sangat perlu dilakukan untuk mengetahui kualitas perseorangan yang dapat dijadikan sebagai petunjuk dalam perencanaan pembelajaran.
Summary
Menulis Permulaan (MMP) merupakan bagian penting yang tidak terpisahkan dalam pembelajaran di kelas rendah. Analisis ini bertujuan untuk mengemukakan masalah dasar yang dibutuhkan dalam pengembangan perangkat pembelajaran membaca dan menulis permulaan dengan menggunakan model VARK. Hal ini sesuai dengan pendapat Uno (2007:27) bahwa mengidentifikasi tingkah laku dan karakteristik peserta didik sangat perlu dilakukan untuk mengetahui kualitas perseorangan yang dapat dijadikan sebagai petunjuk dalam perencanaan pembelajaran. Analisis ini akan dijadikan kerangka acuan dasar pengembangan perangkat pembelajaran membaca dan menulis permulaan dengan menggunakan model VARK di kelas I SD. (6) Cara penyajian materi yang berpengaruh dalam pengembangan perangkat pembelajaran membaca dan menulis permulaan dengan menggunakan model VARK. Validitas perangkat pembelajaran dilakukan oleh ahli yang bertujuan untuk mendapatkan masukan terhadap keseluruhan isi materi yang terdapat dalam rancangan perangkat pembelajaran membaca dan menulis permulaan yang telah dirancang. Ada dua macam validitas yang digunakan dalam pengembangan perangkat pembelajaran, yaitu: (1) Validitas isi (content validity), yaitu apakah perangkat pembelajaran yang dirancang sesuai dengan pemilihan SK dan KD dalam pembelajaran membaca dan menulis permulaan di kelas I SD. (2) Validitas konstruk (construct validity), yaitu kesesuaian komponenkomponen perangkat pembelajaran dengan unsur-unsur pengembangan yang sudah ditetapkan
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
