Kesulitan Siswa Kelas X MIA SMA Negeri Di Kota Palangka Raya Tahun Ajaran 2018/2019 Dalam Memahami Konsep Struktur Lewis Menggunakan Instrumen Two-Tier Multiple Choice

Suandi Sidauruk,Ruli Meiliawati,Elma Kristiana

doi:10.37304/jikt.v11i1.87

Suandi Sidauruk, Ruli Meiliawati + Show 1 more

Open Access

https://doi.org/10.37304/jikt.v11i1.87

Copy DOI

Abstract

Struktur Lewis adalah sub materi yang ada pada materi ikatan kimia yang kurang dikuasai siswa, sehingga diperlukan adanya tes diagnostik untuk mengungkap kesulitan yang dialami siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan siswa kelas X MIA SMA Negeri di Kota Palangka Raya tahun ajaran 2018/2019 dalam memahami konsep struktur Lewis yang ditelusuri menggunakan instrumen two tier multiple choice. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X MIA dari SMA Negeri 1 Palangka Raya, SMA Negeri 3 Palangka Raya dan SMA Negeri 4 Palangka Raya dengan jumlah total subjek penelitian adalah 346 siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 2018/2019. Kesulitan siswa dijaring menggunakan Tes Pemahaman Konsep Struktur Lewis (TPKSL) dalam bentuk soal pilihan ganda beralasan (Two Tier Multiple Choice) dan wawancara untuk mengonfirmasi kesulitan yang dialami oleh siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan siswa pada SMA Negeri di Kota Palangka Raya dalam memahami konsep struktur Lewis dengan persentase kesulitan terkecil hingga terbesar adalah menentukan konfigurasi elektron sebesar 65,59%, menentukan elektron valensi sebesar 67,33%, menentukan lambang Lewis sebesar 67,33%, dan menentukan struktur Lewis 69,37%.

Highlights

PENDAHULUAN Ilmu kimia merupakan cabang Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang mengkaji zat dari segi sifat, komposisi, struktur, ikatan, perubahan dan pembuatannya, serta perubahan energi yang terlibat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
(4) Dalam menentukan struktur Lewis suatu senyawa 69,37% dari 346 siswa mengalami kesulitan, dimana siswa menganggap bahwa jumlah titik-titik Lewis pada atom pusat sesuai dengan jumlah atom yang mengelilinginya

Summary

Introduction

PENDAHULUAN Ilmu kimia merupakan cabang Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang mengkaji zat dari segi sifat, komposisi, struktur, ikatan, perubahan dan pembuatannya, serta perubahan energi yang terlibat. Persentase siswa paham konsep dan siswa yang mengalami kesulitan pada setiap butir soal disajikan dalam tabel 2 berikut: Tabel 2. Berdasarkan Tabel 2 ditunjukkan bahwa, siswa yang mengalami kesulitan dengan nilai persentase terbesar setiap indikator terdapat pada butir soal nomor 3, 4, 6 dan 13.

Results

Conclusion