Abstract
Education becomes an essential thing in human development and nation progress. Phenomenon of elementary school test that should become an interesting thing, is a new scourge for students and parents. Competency demand that should be qualified by new student rises without noticing student readiness for attending primary school. This research is aimed to know readiness for attending school on TKIT students Attaqwa Gumawang. The research is applied on 59 students of TKIT Attaqwa Gumawang. The data is obtained by 10 sub tests that reveal development aspects of school age-children. The result data is analyzed by using analysis technique of descriptive quantitative. The research result shows all aspects that are required for student readiness for attending primary school are generally mature. Qualitatively, some aspects for attending primary school that related with cognitive aspect are observation, ability to distinguish, understanding about large, quantity and comparison, sharpness of observation, critical observation, concentration, memory and understanding story are some aspects that have already reached to maturity level optimally. Besides, the maturity level some aspects that related with fine and gross motoric ability, assessment aspect toward situation and personal picture are not optimal yet.
Highlights
Education becomes an essential thing in human development and nation progress
Competency demand that should be qualified by new student rises without noticing student readiness
The research is applied on 59 students of TKIT Attaqwa Gumawang
Summary
Materi Terdiri dari 8 soal, dalam masing-masing soal terdapat 1 gambar (disebelah kiri) yang harus dicocokkan dengan 1 gambar dari kelima gambar pilihan (sebelah kanan) Terdiri dari 8 soal, masing-masing soal berupa 2 gambar. 1 gambar lengkap bentuknya, 1 gambar lain tidak lengkap bentuknya. Terdiri dari 8 soal, terdapat benda/ orang yang berderet. Setiap soal terdiri dari bentuk binatang yang tersamar diantara bentuk lainnya. Maka tahap selanjutnya adalah melakukan koreksi terhadap hasil yang telah dikerjakan semua siswa. Tes ini terdiri dari 10 subtes, yang setiap subtesnya memiliki skor mainimal 0 (nol) dan skor maksimal 8 (delapan). Pada kolom ini terdapat sebaran skor disetiap subtesnya yang masuk dalam norma kesiapan. Norma ini yang akan menentukan apakah pada subtes tersebut siswa masuk dalam kategori belum siap, ragu atau siap untuk masuk sekolah. Maka dilakukan identifikasi kesiapan untuk setiap subtes semua siswa. Perolehan data (sebaran data terlampir) dari hasil tes dimasukkan dalam exel untuk diolah dalam statistik sederhana untuk memperoleh kategori dan jumlah prosentase siswa yang masuk dalam kategori siap, ragu dan belum siap di setiap subtesnya. Hasil yang diperoleh dari setiap subtes yang diukur dalam NST disajikan dalam Tabel 2
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
