Abstract
O uso de imagens nas pesquisas em educação é cada vez mais frequente, constituindo um campo de debates e crescente produção acadêmica. O artigo dialoga com esse campo de investigações, apresentando uma discussão sobre juventudes e estetização da escola a partir de fotografias feitas pelo autor quando lecionava na rede pública municipal do Rio de Janeiro. O uso de imagens nas pesquisas propicia uma via para análise das realizações estéticas juvenis nas escolas, fonte importante para concepção da educação popular hoje no Brasil. Palavras-chave: Juventudes, imagens, estetização da escola
Highlights
The use of images in research on Education has been more frequent recently, creating a field of debates and an increasing academic production
Impossível perscrutar esse passado com a ética devida aos alunos que conheci – a mesma população que hoje frequenta escola pública e na maioria das vezes é sumariamente avaliada e até condenada por seus gestos e comportamentos, sem que o público externo a essas escolas tenha razoável noção de como pode ser amarga a vida na maior parte dessas escolas ou, pelo menos, na maior parte do tempo em muitas delas
São imagens que não existem como meras representações das pessoas que são, mas constituem formas vivas, expansões da existência que nas escolas pedem outros modos de olhar e de viver no lugar
Summary
The use of images in research on Education has been more frequent recently, creating a field of debates and an increasing academic production. A tentativa de alguma habilidade com a bola não é apenas uma demonstração física da sua juventude, mas um brilho passageiro entre as escassas oportunidades de triunfo que a escola proporciona.
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