Abstract

La experiencia consiste en la utilización de juegos de negociación como herramienta pedagógica en el aula para mejorar el aprendizaje de conceptos basados en la teoría económica. Este instrumento busca complementar las lecciones tradicionales haciendo un contraste con la metodología empírica y fomentar la discusión de dilemas morales en ambientes digitales. Dicho proyecto se aplica bajo el contexto de la enseñanza de la teoría económica en la educación superior, especialmente en las clases de Microeconomía.

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