Abstract
The patterns of use of communication technologies and information in the leisure time of young people are related to their value system. The present work analyzes the relationship between both variables. There have been 385 young people aged between 13 and 19. All of them responded by their preference of using new technologies and their axiological scale. It concludes the significant relationship between the values of young people and the use of technology in leisure time; Thus concluding differences between both variables as a function of the variable sex in the case of video games. Educational complications are discussed and lines of continuity are indicated in our study.
Highlights
La realización de actividades de ocio tiene una gran importancia para el desarrollo humano y se encuentra mediatizada por las decisiones de cada persona; y éstas, a su vez, por los valores que la identifican (Ferreira, Pose, & De Valenzuela, 2015)
Los avances actuales han contribuido a superar el papel mediador de las tecnologías y, recientemente, el uso de la tecnología se ha convertido en un fin en sí mismo, por el cual los adolescentes se relacionan influidos por un elemento tecnológico sin necesidad de contacto e interacción directa
La utilización cada vez más creciente del móvil a edades más tempranas ([Autor/a]) hace necesario ampliar la presente investigación incluyendo este recurso tecnológico como actividad de ocio y ver las diferencias de uso según el sistema de valores de los jóvenes
Summary
La realización de actividades de ocio tiene una gran importancia para el desarrollo humano y se encuentra mediatizada por las decisiones de cada persona; y éstas, a su vez, por los valores que la identifican (Ferreira, Pose, & De Valenzuela, 2015). El desempeño de actividades de ocio de corte social y altruista, como por ejemplo todas las relacionadas con los espacios en los que pueden tener mayor percepción de libertad y menor monitorización, puede estar relacionado con valores prosociales y de búsqueda del bien común (Ortega, Lazcano & Rocha, 2015). Las actividades de ocio relacionadas con el disfrute individual tienen un relación estrecha con valores de autosatisfacción (Corvalán, 2012). Este vínculo toma una importancia capital durante la adolescencia, especialmente: cuando se produce un incremento en la percepción de la autonomía personal; el grupo de iguales adquiere un papel primordial en el proceso de socialización; y, la alfabetización tecnológica ocurre, fundamentalmente, en contextos de educación informal (Medrano & Aierbe, 2008; Medrano, Aierbe & Martínez, 2011; Fernández-García, Poza-Vilches & Fiorucci, 2015; Wieckowski & White, 2017)
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