Abstract
O presente artigo tem a intenção de apresentar, de forma breve, as possibilidades pedagógicas na utilização dos jogos digitais como ferramenta no ensino de arte. Relacionando o contexto atual dos videogames, isso é, a discussão sobre seu caráter artístico como analogia para facilitar a assimilação dos movimentos artísticos nos mais variados contextos históricos. O trabalho ainda faz apontamentos acerca do impacto da tecnologia na aprendizagem de jovens e crianças e a maneira como o uso do videogame apresenta soluções para novas demandas pedagógicas.
Highlights
Os conceitos de ócio e lazer e a maneira como são vistos e articulados atualmente se deve principalmente à demarcação surgida na sociedade Pós Revolução Industrial, onde a atividade laboral regula o tempo e serve como referencial para as demais atividades humanas (AQUINO, MARTINS, 2007)
Relating the current context of video games, this is the discussion of their artistic character as an analogy to facilitate the assimilation of artistic movements in various historical contexts
Prensky afirma que os estudantes de hoje em dia não sofreram alterações graduais, como acontecia entre as gerações anteriores, e sim, que uma descontinuidade ocorre entre essas gerações
Summary
Os conceitos de ócio e lazer e a maneira como são vistos e articulados atualmente se deve principalmente à demarcação surgida na sociedade Pós Revolução Industrial, onde a atividade laboral regula o tempo e serve como referencial para as demais atividades humanas (AQUINO, MARTINS, 2007).
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.