Abstract
This paper presents results of our research on critical spots in geography education. Critical spots and their causes were identified using semi-structured in- terviews and focus groups with 6th grade teachers. Educational modules for five most critical identified spots (Maps, Geographic coordinates, Time zones, Atmos- pheric circulation, Tectonic plates and its motion) were designed focusing on over- coming of causes of its criticality (missing curriculum continuity, high requirements on pupil’s imagination, complexity of the topic, insufficient motivation, transition from knowledge to competence). Teachers tested modules during their lessons and subsequently evaluated its success with overcoming the critical spots. This paper presents the „Time zones“ module and results of its evaluation as well as the meth- odological background of its design and the insight into the wider field of critical spot’s issues.
Highlights
Každý z nás – učitelů, studentů i žáků – si uvědomuje, že některá místa ve výuce zeměpisu jsou z různých důvodů problematická, kritická
This paper presents results of our research on critical spots in geography education
This paper presents the „Time zones“ module and results of its evaluation as well as the methodological background of its design and the insight into the wider field of critical spot’s issues
Summary
Výuka lépe vedla žáky k osvojování vědomostí a dovedností. Znalosti a myšlen- Výuka lépe stimulovala žákovskou představivost kvalitkové operace žáků nější vizualizací a demonstrací učiva. Výuka lépe vedla žáky k hlubšímu promýšlení učiva. Žáci ve/po výuce lépe dokázali učivo sami vysvětlovat. Výuka u žáků lépe rozvíjela klíčové kompetence požadované dle RVP. Výuka žákům nabízela více příležitostí diskutovat o učivu Kompetence žáků (o tématech, které se týkají vzdělávacího oboru). Výuka žákům nabízela více příležitostí k experimentování, které podporovalo porozumění učivu. Výuka lépe podporovala vlastní učební aktivity žáků
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
