Abstract
Introduction:the Purpose of this article is to present the research carried out on the basis of Minin University. The research focused on the problem of the sensitivity of the academic space of the Russian University to gender aspects, as well as the identification of the degree of relevance of gender characteristics in the choice of communication strategies of Nizhny Novgorod students.Materials and methods:the main for the article were the works of domestic and foreign authors who approached the problem of "gender and education" from various positions (psychological, pedagogical, sociological). Taking into account these developments, the authors of the article developed a questionnaire and conducted a sociological study aimed at identifying the facts of gender asymmetry in the space of the University and tracking the degree of comfort of communication participants, if any.Results:the article presents the results of the primary analysis of empirical data. The survey, which was attended by students of three Nizhny Novgorod universities, showed a "complex" attitude of students to gender issues and their manifestations in social practices in General. The UNIVERSITY was interpreted by us as a sufficiently free communicative space, which, due to the solution of educational, professional and scientific problems, minimizes various social and morphological factors. The preliminary results of the study show that the walls of the University are not devoid of various forms and mechanics of gender discrimination. Different spheres of activity in the higher education space represent a different degree of severity of the gender imbalance: the business and professional relationships, as shown by the results, have a lower binding phenotype compared to friendly contacts. The results allow us to conclude that students perceive gender asymmetry as an integral and necessary component of modern culture.Discussion and conclusions:the primary analysis of the results of the study revealed significant contradictions in the minds of Russian students, in issues related to both gender identification and the description of the subjective attitude of being in a gender – sensitive space.
Highlights
Историософские концепции, грезившие концом времен, пророчили рождение нового общества, где социальные и морфологические различия, рассматривавшиеся в традиционных культурах основой угнетения и изоляции групп и общностей, постепенно будут смягчаться или преодолеваться
Были получены следующие результаты по этому вопросу: 129 респондентов (31,2%) затруднились с ответом, 42 (10,2%) считают, что в вузе гендерная асимметрия проявляется чаще; не видят различия с другими сферами 97 респондентов (23,5%), а 145 человек (35,1%) признали, что вуз – это свободная в гендерном отношении среда, где не наблюдается ситуаций неравного отношения
White A.E., Moeller J., Ivcevic Z. et al LGBTQ Adolescents’ Positive and Negative Emotions and Experiences in U.S High Schools // Sex Roles A Journal of Research
Summary
Введение: целью данной статьи является презентация исследования, выполненного на базе Нижегородского государственного педагогического университета имени Козьмы Минина (Минский университет). В центре исследования стояла проблема чувствительности академического пространства российского вуза к гендерным аспектам, а также выявления степени актуальности гендерных характеристик в выборе коммуникативных стратегий нижегородского студенчества. С учетом данных наработок авторами статьи была разработана анкета и проведено социологическое исследование, нацеленное на выявление фактов гендерной асимметрии в пространстве вуза и на отслеживание степени комфортности участников коммуникации при наличии таковых. Предварительные результаты исследования демонстрируют, что стены университета вовсе не лишены различных форм и механик дискриминации по гендерному признаку. Полученные результаты позволяют сделать вывод, что студенты гендерную асимметрию воспринимают как неотъемлемую и необходимую составляющую современной культуры. Ключевые слова: коммуникативное пространство вуза, гендер, студенты, феминное, маскулинное, анкета, респонденты. Свободно ли пространство российского университета от гендерных маркеров? IS THE SPACE OF THE RUSSIAN UNIVERSITY FREE FROM GENDER MARKERS? (ON THE EXAMPLE OF NIZHNY NOVGOROD UNIVERSITIES)
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
