Abstract
Bu çalışmada öğretmen adaylarının problemli internet kullanımının internet kullanım sıklıklarına göre incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma grubu, 2021-2022 eğitim-öğretim yılı güz döneminde Afyon Kocatepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde öğrenim gören 452 (%52.8) kız ve 404 (%47.2) erkek olmak üzere toplam 856 öğretmen adayından meydana gelmektedir. Araştırmada veri toplama araçları olarak “Problemli İnternet Kullanımı Ölçeği (PİKÖ)” ve “Ki-şisel Bilgi Formu” kullanılmıştır. Veriler tek faktörlü varyans analizi (ANO-VA) ve t testi ile analiz edilmiştir. Öğretmen adaylarının demografik özellikle-rinin analizinde yüzde ve frekans dağılımı kullanılmıştır. Araştırmada öğret-men adaylarının PİKÖ alt boyutları ve toplam puanları ile günlük internet kul-lanımı sıklıkları arasında anlamlı düzeyde fark olduğu bulunmuştur. PİKÖ alt boyutları ve toplam puanları ile cinsiyet ve yaş değişkenleri arasında anlamlı düzeyde bir fark bulunmamıştır. Elde edilen bulgular araştırma kapsamında tartışılmış ve önerilerde bulunulmuştur.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
