Abstract
O objetivo é analisar o percurso e os desafios encontrados no processo internacionalização do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), entendendo-o como intrínseco à globalização. Tratou-se de uma análise documental, realizada pela Comissão de Internacionalização do próprio Programa, com base nas propostas do Plano Estratégico de Internacionalização desta Universidade e em documentos produzidos pela Comissão no biênio 2018-2019. Os principais desafios encontrados referem-se à necessidade de fortalecimento de políticas de ensino de línguas estrangeiras e à escassez de recursos financeiros e de pessoal, além da necessidade de se conciliar internacionalização e inclusão social.
Highlights
Nesse contexto, faz-se necessário compreender que os diferentes processos de internacionalização dos Programas de Graduação e Pós-Graduação estão intrinsecamente ligados à globalização, que mundialmente atinge as esferas econômica, política, social e cultural
The goal is to analyze the path and challenges encountered in the internationalization process of the Postgraduate Program in Education of the Federal University of São Carlos (UFSCar), understanding it as intrinsic to globalization
It consisted of a documentary analysis, carried out by the Internationalization Commission of the Program itself, based on the proposals of the Strategic Plan for Internationalization of this university; and on documents produced by the Commission in the 20182019 biennium
Summary
Faz-se necessário compreender que os diferentes processos de internacionalização dos Programas de Graduação e Pós-Graduação estão intrinsecamente ligados à globalização, que mundialmente atinge as esferas econômica, política, social e cultural.
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