Insegnare l'italiano per fini specifici: motivazione e apprendimento cooperativo

Abstract

L'objectiu de la present comunicació és proposar l'aprenentatge cooperatiu (AC) com a enfocament pedagògic de l'italià per als estudiants d'Economia de l'Empresa, és a dir, per a l'italià com microidioma del comerç i l'economia. En primer lloc, l'adopció d'aquesta metodologia es justificarà des d'un punt de vista teòric, a través d'una breu reflexió sobre les actualitzacions de la metodologia d'ensenyament, en la qual es pot inserir l'AC com a element integrador. En una segona ocasió intentarem aclarir termes i conceptes, indicant algunes referències pràctiques per a organitzar l'entorn didàctic a l'aula. Mitjançant la integració d'enfocaments comunicatius i cognitius, l'AC aborda la necessitat i la responsabilitat d'oferir nous continguts educatius, amb la proposta d'una àmplia gamma d'estructures d'aprenentatge. El professor, per tant, ha d'organitzar plans d'estudi orientats a la formació de sistemes de domini de manera que l'alumne pugui reutilitzar-los no sols en el context escolar, sinó especialment en el professional.