Abstract
This study aims to (1) obtain high school-based chemical teaching material products based on salt hydrolysis materials that are in accordance with BSNP standards (2) find out whether the learning outcomes of students taught using innovative teaching materials are higher than the learning outcomes taught without the use of innovative teaching materials .The feasibility of the contents 3.63, the feasibility of 3.58 languages, the feasibility of presenting 3.56, and the feasibility of graphics 3.72, average pre-test score ofn 3 3, 2 5 and the average post-test score was 79.63. Hypothesis testing firstly conducted a normality test that is equal to 9.49 <11.07 in the experimental class 9.64 <11.07 in the normally distributed control class, the results of the analysis of the normality test in the control and experimental class amounted to 1.15569 <1.582 namely data on both classes are normal, the results of the hypothesis test that is the right hand side test, the table is obtained with α = 0.05 and db = n-1 = 40-1 = 39 which is 1.6671 and t arithmetic = 2.20192 means the increase in learning outcomes taught using innovative teaching materials is greater than using regular teaching materials
Highlights
This study aims to (1) obtain high school-based chemical teaching material products based on salt hydrolysis materials that are in accordance with Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) standards (2) find out whether the learning outcomes of students taught using innovative teaching materials are higher than the learning outcomes taught without the use of innovative teaching materials .The feasibility of the contents 3.63, the feasibility of 3.58 languages, the feasibility of presenting 3.56, and the feasibility of graphics 3.72, average pre-test score ofn 3 3, 2 5 and the average post-test score was 79.63
2. Peningkatan hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan bahan ajar inovatif yang dikembangkan lebih tinggi daripada peningkatan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan bahan ajar reguler pada materi Hidrolisis Garam dimana dari perhitungan pada uji t diperoleh harga thitung (2,25) > ttabel (1,6671), Secara keseluruhan nilai ratarata gain kelas kontrol adalah 0,65 dengan kategori nilai gain rata-rata sedang dan kelas eksperimen 0,71 dengan kategori nilai rata-rata sedang
Summary
Aliyah Negeri 3 Medan pada semester genap, yaitu pada bulan Januari 2018 sampai dengan Mei 2018 Tahun Ajaran 2017/2018. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari populasi dosen yaitu seluruh dosen Kimia di Universitas Negeri Medan yang mengajar mata kuliah Kimia Umum. Adapun sampel dalam penelitian ini terdiri dari 3 bentuk yaitu: Sampel dosen sebanyak 2 orang dosen Jurusan Kimia di Universitas Negeri Medan, Sampel guru sebanyak 1 orang guru kimia di MAN 3 Medan, dan Sampel siswa sebanyak 2 kelas di MAN 3 Medan, yaitu kelas MIA 3 dengan jumlah siswa 40 orang serta kelas MIA 4 dengan jumlah siswa 40 orang. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ada dua jenis yaitu instrumen tes dan non tes. Instrumen non tes berupa angket dari BSNP untuk menilai kelayakan bahan ajar inovatif berbasis kontekstual dan instrumen tes dalam bentuk pilihan berganda. Adapun bentuk desain yang digunakan adalah pretest- posttest control group design dengan tiga kelas eksperimen dan satu kelas kontrol.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
