Inovace ve výuce rytmické gymnastiky na UK FTVS

Abstract

RytmickĂĄ gymnastika (RG) je formou hudebně-pohybovĂŠ vĂ˝chovy spojenĂŠ s tanečnĂ­ vĂ˝chovou a manipulacĂ­ s náčinĂ­m. Kultivuje studenty po strĂĄnce pohybovĂŠ, estetickĂŠ, kulturnĂ­ a sociĂĄlnĂ­. VĂ˝sledky vĂ˝zkumĹŻ ukazujĂ­, Ĺže je RG mĂĄlo zařazovĂĄna do vĂ˝uky na ĹĄkolĂĄch. DĹŻvodem je zejmĂŠna pouŞívĂĄnĂ­ zpĹŻsobu tradičnĂ­ formy vĂ˝uky RG a nedostatečnĂĄ připravenost učitelĹŻ na vĂ˝uku cvičenĂ­ Ăşzce spojenĂŠhos hudbou.Proto jsme v přípravě budoucĂ­ch učitelĹŻ na UK FTVS ověřovali v předmětu RG a Didaktika gymnastiky inovovanĂ˝ zpĹŻsob vĂ˝uky, kterĂ˝ akcentuje vybranĂŠ sloĹžky vĂ˝uky RG. Zaměřili jsme se zejmĂŠna na psychickou strĂĄnku vĂ˝uky – na motivaci ke cvičenĂ­ s hudbou a na rozvoj percepčnĂ­ch dovednostĂ­ – rytmickĂŠ cĂ­těnĂ­ a smysl pro rytmus. JestliĹže budoucĂ­ učitelĂŠ sami proĹžijĂ­ a pochopĂ­ vĂ˝znam a ĹĄirokĂŠ moĹžnosti pĹŻsobenĂ­ vĂ˝uky RG na celkovĂ˝ rozvoj osobnosti, předpoklĂĄdĂĄme, Ĺže ve svĂŠ budoucĂ­ praxi vyuĹžijĂ­ komponenty RG pro ovlivňovĂĄnĂ­ pohybovĂŠ tvořivosti, rozvoj specifickĂ˝ch dovednostĂ­, manipulaci i s netradičnĂ­m náčinĂ­m a pomĹŻckami. Z pohybovĂ˝ch schopnostĂ­ jsme se zaměřili na ovlivňovĂĄnĂ­ flexibility,rovnovĂĄhy, na osvojovĂĄnĂ­ pohybu v prostoru, na celkovou podporu individuĂĄlnĂ­ho pohybovĂŠho projevu a na socializačnĂ­ aspekty při společnĂŠm cvičenĂ­ s hudbou.PředpoklĂĄdĂĄme, Ĺže inovovanĂ˝ přístup ve vĂ˝uce RG bude pozitivně ovlivňovat připravenost budoucĂ­ch učitelĹŻ a rozšíří jejich dovednosti, kterĂŠ povedou k modernizaci vĂ˝uky častějĹĄĂ­m vyuŞívĂĄnĂ­m spojenĂ­ pohybu s hudbou, k podněcovĂĄnĂ­ pohybovĂŠ improvizace svĂ˝ch ŞåkĹŻ a ke zvyĹĄovĂĄnĂ­ rozsahu jejich pohybovĂŠ aktivity.