Influence of thepsychoemotional stresson the heart rhythmregulation of thefemale students

N P Devaev,V V Suvorov

doi:10.17816/pavlovj20101131-135

Abstract

The work demonstrates results got by the cardiorythmography method for the heart rhythm variability analyses. The research work was held in the group of the female students (65 individuals) within the framework of the ordinary working day during the examination session. The average age of the tested persons is 17.25±0.52 years. The analyses of the data has revealed real vegetative nervous system changes in the psycho emotional stress (according to the model of the test variant), that is - increase of the sympathetic part activity and decrease of the parasympathetic part activity

Highlights

Среди причин, вызывающих эмоциональное напряжение у учащихся как средней, так и высшей школы, на одно из первых мест следует поставить экзаменационный стресс [7]
Психоэмоциональное напряжение может приводить к активации симпатического или парасимпатического отделов вегетативной нервной системы, а также к развитию переходных процессов, сопровождающихся нарушением вегетативного гомеостаза
После сдачи экзамена у всех испытуемых, независимо от места и года обучения, увеличивается общая мощность спектра, значительно повышается активность парасимпатического отдела вегетативной нервной системы, что является фактором устойчивости к отрицательным изменениям нервной и сердечно – сосудистой систем в условиях психического напряжения

Summary

Introduction

Вызывающих эмоциональное напряжение у учащихся как средней, так и высшей школы, на одно из первых мест следует поставить экзаменационный стресс [7]. Целью исследования явилось выявление роли вегетативной нервной системы в развитии экзаменационного стресса с использованием методики оценки вариабельности сердечного ритма (ВРС). Для расчета показателей вариабельности сердечного ритма использовался прибор «Поли-Спектр-Ритм» фирмы «НейроСофт» г.

Results

Conclusion