Influence of Instructor Caring and Grateful Disposition on Compassion Competence in Nursing Students

Abstract

목적 본 연구는 간호대학생이 지각한 임상실습현장지도자의 돌봄과 감사성향이 공감역량에 미치는 영향 알아보고자 시도되었다. 방법 본 연구 대상자는 P와 D 광역시에 소재한 4개 대학의 간호학과 재학생 중 임상실습을 경험한 3, 4학년 133명이었다. 자료 수집은 지각된 임상실습현장지도자의 돌봄, 감사성향과 공감역량을 측정하는 자가 보고형 설문지를 사용하여 실시하였다. 자료는 SPSS 25.0 프로그램으로 t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficients, multiple regression을 이용하여 분석하였다. 결과 간호대학생의 공감역량에 영향을 미치는 요인은 감사성향과 임상실습현장지도자의 돌봄 하위요인 중 돌봄을 통한 신뢰와 삶의 의미에 대한 공감으로 나타났으며, 이들 변수의 공감역량에 대한 설명력은 총 43.0%였다. 결론 간호대학생의 공감역량을 증진시키기 위해서는 이들의 감사성향을 증진시키는 교과내외 프로그램을 운영하는 것이 필요하다. 또한 임상실습현장지도자가 학생들에게 긍정적, 지지적인 돌봄을 제공할 수 있도록 교육적, 구조적, 제도적 측면에서의 개선을 위해 노력해야 하겠다.