Abstract
Problems of indiscipline and violence in schools, highlighting some aspects of the socialization process on school premises within the context of mass society, are investigated. The author shows that the complexity of social, cultural, political and economic transformations provide new and different issues with the introduction of difficulties and challenges to forming education. These challenges are compoundedwith the advent of the digital age and its consolidation in a mass and consumer society that tends to turn everything into a spectacle. Current society, set within contemporary capitalism, is characterized by contradictions and particularly governed by a logic that underscores exclusion, domination, exploitation, competition and control of individuals, since it destroys their autonomy. All the issues discussed in current paper reflect on the phenomenon of violence and indiscipline in the school from the educational, social, cultural and historical pointsof view. Our theoretical reference is based on the Frankfurt School, especially the works by Adorno, Horkheimer and Benjamin.
Highlights
O objetivo deste trabalho é refletir sobre adisciplina e a violência escolar no contexto educacional das sociedades contemporâneas, particularmente no da sociedade brasileira, em CORRÊA, A
Pensar o indivíduo na sociedade contemporânea bem como os processos formativos, educativos e associativos, tecidos no interior das práticas escolares, implica pensar, antes de tudo, os processos sociais que estariam na base dos demais e interrogar sobre o caráter social que fundamenta o convívio entre os homens em todas as esferas da sociedade, inclusive na escola
Fica claro nessa passagem o esforço em atribuir à educação um sentido emancipatório, pois sua meta deve pautar-se não na dominação das crianças, mas na construção de um incansável projeto voltado para a formação da consciência e para o exercício da liberdade, cujo objetivo é abolir as formas de dominação que oprimem as crianças, pois, como vimos, o que se deve dominar é, tão somente, o modo como se ‛ordenam as relações entre as gerações’, isto é, o conjunto de saberes e experiências acumulados
Summary
O objetivo deste trabalho é refletir sobre a (in)disciplina e a violência escolar no contexto educacional das sociedades contemporâneas, particularmente no da sociedade brasileira, em CORRÊA, A.
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