Abstract
<span id="result_box" lang="en"><span>The main aim of this research is to apply a cooperative learning model that is cooperative learning model type TGT (Team Game Tournament) to increase student activity and motivation in biodiversity material, implemented in SMP Negeri 1 Kokop Bangkalan.</span> <span>As the subject of this class action research is the students of class VIID with 31 students.</span> <span>Based on the results of classroom action research that has been done, it can be concluded that science learning material of diversity of living creatures by using cooperative learning model TGT, learning activities and student motivation increased this can be seen from the test of student learning outcomes in the form of prestest and posttest. And the average value of questionnaire</span> <span>of motivation has given positive respons. It means motivation student increasing. </span> </span>
Highlights
Pendidikan merupakan sarana penting untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM) dalam menjamin kelangsungan pembangunan suatu bangsa
As the subject of this class action research is the students of class VIID with 31 students
Based on the results of classroom action research that has been done, it can be concluded that science learning material of diversity of living creatures by using cooperative learning model Teams Games Tournament (TGT), learning activities and student motivation increased this can be seen from the test of student learning outcomes in the form of prestest and posttest
Summary
Tindakan Kelas (PTK) yaitu penelitian yang mengupayakan perbaikan dalam praktek pembelajaran serta melihat pengaruhnya. Tiap tahapan dalam satu siklus dilaksanakan, kemudian hasilnya digunakan untuk memperbaiki siklus berikutnya dan demikian seterusnya hingga ketuntasan belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Team Game Tournament mencapai 85%. Penelitian tindakan kelas (PTK) adalah penelitian yang dilakukan guru di kelasnya sendiri melalui refleksi diri bertujuan memperbaiki kinerjanya. Teknik analisis data yang digunakan dalam mengetahui motivasi belajar siswa adalah analisis kuantitatif dan kualitatif. Analisis kuantitatif digunakan untuk menganalisis data yang berupa angka hasil dari skala motivasi belajar setelah pemberian tindakan pada setiap siklusnya. Analisis kuantitatif digunakan untuk menganalisis data yang berupa angka yaitu hasil dari skala motivasi belajar. Sedangkan analisis kualitatif digunakan untuk menganalisis data berkaitan dengan meningkatnya motivasi belajar kemudian dideskripsikan. Analisis deskriftif/kualitatif dan kuantitatif digunakan untuk mengetahui gambaran peningkatan motivasi belajar siswa.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
