Abstract
Praktisi kesehatan perlu mengintegrasikan keterampilan dan pengetahuan baru untuk memenuhi tuntutan era global. Pendidikan Berbasis Kompetensi (CBE) merupakan alternatif yang menjanjikan dibandingkan dengan pendekatan konvensional. Penelitian ini mengeksplorasi penerapan CBE dalam pendidikan kesehatan, peningkatan kompetensi klinis, tantangan, dan solusi potensial. Penelitian ini menggunakan metode Scoping Review dengan lima langkah untuk mensintesis literatur yang ada, diikuti dengan analisis mendalam menggunakan pendekatan Population, Exposure, Outcome (PEO). Pengumpulan data dilakukan dari April 2024 hingga Juni 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa CBE secara signifikan meningkatkan kompetensi klinis praktisi kesehatan dan meningkatkan efektivitas pembelajaran.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
