IMPLEMENTASI PMRI DALAM MATERI SIFAT KOMUTATIF DAN ASSOSIATIF PADA BILANGAN BULAT UNTUK LEVEL SISWA SD/MI

Ekasatya Aldila Afriansyah

doi:10.31980/mosharafa.v1i2.175

Abstract

Abstract Implementing PMRI in teaching process using a little sheet box and straw as a media for helping students in learning commutative and associative properties in integer numbers is the aim of this study. Design research is used as appropriate means to achieve the aim; conducted in three phases: preliminary design, teaching experiment (first and second cycle), and retrospective analysis. This study enables students to work with contextual situations within integer numbers properties; uses media tool (a straw and little sheet box). Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) underlies the design of the context and the activities. Sample of population is students from Madrasah Ibtidaiah Negeri 1 Palembang. This study involves fourth grade students, 3 students in first cycle and 36 students in second cycle (4 students were analyzed in detail). The result of this study could show that the activities could bring students’ learning from the contextual situation to more formal situation. The activities within this study have been succeed to be implemented in this school so that these activities could be used for the others.

Highlights

Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) merupakan sebuah inovasi dalam pembelajaran matematika di Indonesia dengan menggunakan beberapa prinsip Realistic Mathematics Education (RME) yang memiliki pandangan tentang apa itu matematika, bagaimana mempelajari matematika, dan bagaimana matematika itu seharusnya dipelajari
This study enables students to work with contextual situations within integer numbers properties; uses media tool (a straw and little sheet box)
Dengan menggunakan sedotan dan kotak-kotak kecil sebagai alat bantu pembelajaran dapat membantu siswa mengerti dan menyelesaikan sifat komutatif dan assosiatif pada bilangan bulat

Summary

Introduction

Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) merupakan sebuah inovasi dalam pembelajaran matematika di Indonesia dengan menggunakan beberapa prinsip Realistic Mathematics Education (RME) yang memiliki pandangan tentang apa itu matematika, bagaimana mempelajari matematika, dan bagaimana matematika itu seharusnya dipelajari. Berdasarkan hal di atas, maka penulis tertarik untuk meneliti tentang “Implementasi PMRI dalam Materi Sifat Komutatif dan Assosiatif pada Bilangan Bulat untuk Level Siswa Sekolah Dasar (SD) atau Madrasah Ibtidaiah (MI)”. 3. Tujuan Penelitian Tujuan penelitian ini adalah: Mengaplikasikan PMRI dalam proses belajar mengajar pada siswa kelas IV dan menggunakan sedotan dan kotak kecil sebagai alat yang digunakan dalam mempelajari sifat komutatif dan assosiatif.

Results

Conclusion