IMPLEMENTASI METODE TUTOR SEBAYA DAPAT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN KIMIA MATERI TERMOKMIA DIKELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 1 INDRAPURI SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Suryati Suryati

doi:10.22373/lj.v6i2.4051

Abstract

The aim of this study was to improve the learning outcomes and the student activity in the learning process of Chemistry in SMAN 1 Indrapuri of XI IPA 1 class. The solution to improve the student achievement was by the application of peer tutoring methods. This research was conducted in two cycles of 23 students. The technique of collecting data was conducted by the observation of teachers and collaborators. The KKM value of Chemistry lessons in this school is 65. Based on the results of the Cycle I was obtained around 65.21% passed the KKM with an average value of 61.3. The results of the cycle II showed the learning completeness as much as 100% with an average value of 72.4. This showed that the method of peer tutoring is successful in improving student learning outcomes. The student activity also increases with the presence of peer tutors. This showed that the use of peer tutors can improve student activity and student learning outcomes.

Highlights

PENDAHULUAN Salah satu regulasi peningkatan mutu pendidikan di adalah di berlakukannya kurikulum 2013 (K-13)
The solution to improve the student achievement was by the application of peer tutoring methods
The results of the cycle II showed the learning completeness as much as 100% with an average value of 72.4. This showed that the method of peer tutoring is successful in improving student learning outcomes

Summary

Pemberdayaan siswa pandai Metode bervariasi Partisipasi siswa

Urutan data tersebut di atas sangat menarik perhatian peneliti untuk melakukan penelitian tindakan kelas, dengan menerangkan pembelajaran tutor sebaya dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa selama proses pembelajaran untuk materi Termokimia di kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Indrapuri. 2. Materi yang di ajarkan adalah Termokimia Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah tersebut di atas, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah seabagai berikut: Apakah dengan metode tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa dalam pembelajaran Kimia materi Termokimia, di kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Indrapuri? Berdasarkan uraian pendapat tersebut di atas, dapat di simpulkan bahwa tutor sebaya adalah sebuah proses belajar dengan difasilitasi oleh satu orang siswa atai lebih untuk membimbing siswa sebayanya yang mengalami kesulitan dalam belajar, sehingga interaksi antar siswa akan tumbuh dinamis, penuh kasih dayang, disiplin, dan memiliki komitmen belajar yang tinggi. Metode tutor sebaya adalah proses pembelajaran partisipatif dalam kelompokkelompok kecil dengan fasilitator melibatkan teman sejawat yang memiliki kriteria tertentu sehingga para siswa merasa lebih fair, senang, dan terjadi konstruksi pengetahuan yang lebih kuat diantara mereka. Pengertian Termokimia adalah ilmu yang mempelajari perubahan kalor yang menyertai suatu reaksi kimia

METODE PENELITIAN Tempat Penelian

HASIL PENELITIAN Deskripsi Data

Nilai KKM Nilai T TT

Tepat Waktu

Banyak Siswa dan Aspek yang Diamati

Keterangan Tercapai Terlampau Mendekati Tarlampaui Tercapai Tercapai