Abstract
This study aimed to develop an intervention based on the Cognitive- Behavioral Therapy and Positive Psychology for high performance soccer athletes, aged between 15 and 16 years. Twenty athletes from the youth teams of a soccer club in the South Region of Brazil were allocated in an intervention group (n =10) and a comparison group (n=10). Both groups were evaluated before and after the intervention with measures of social and coping skills, anxiety, life satisfaction and positive and negative affects. The comparison group did not undergo any form of intervention. The athletes in the intervention group showed significant differences in the coping skills: “Performance under pressure,” “Confidence” and “Freedom from concerns” and significant increase in the overall frequency of social skills and the ability “Emotional approach” after intervention. There was no significant difference between the intervention group and the comparison group after the intervention – in any of the variables. The importance of preventive interventions focused on health promotion for soccer players is emphasized in the discussion. Keywords: Clinical psychology, soccer, intervention studies, Cognitive Therapy, Positive Psychology.
Highlights
Este é um artigo de acesso aberto, licenciado por Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0), sendo permitidas reprodução, adaptação e distribuição desde que o autor e a fonte originais sejam creditados
A superação dos próprios limites físicos e emocionais juntamente com a busca de autonomia e o desenvolvimento da assertividade são também fatores de proteção para estes jovens, inerentes à prática esportiva e construídos a partir desta (Rutter, 1987; Sanches, 2007)
There was no significant difference between the intervention group and the comparison group after the intervention – in any of the variables
Summary
A pesquisa foi realizada após aprovação em um Comitê de Ética em Pesquisa (Protocolo de aprovação no 1.021.701/2015). O estudo foi realizado nas dependências do clube de futebol, de forma coletiva e em horário combinado previamente. A sala disponibilizada para os encontros da intervenção era ampla e afastada das outras dependências do clube, respeitando a privacidade dos participantes. Os encontros foram coordenados por duas psicólogas clínicas, cursando especialização em TCCs, além de um estudante de graduação que observou os encontros e anotou suas impressões em um diário de campo. Os instrumentos foram aplicados nos atletas em ordem aleatória, evitando viés relacionado à ordem de aplicação. Uma semana após a aplicação inicial dos instrumentos (Primeiro dia de coleta) nos atletas de ambos os grupos (Controle e Experimental), iniciou-se o grupo de intervenção
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