Impacto das Metodologias Ativas no Ensino de Biologia no Ensino Médio

Abstract

Introdução: O ensino de Biologia no Ensino Médio enfrenta desafios consideráveis, como a dificuldade de engajar os alunos e a limitação dos métodos tradicionais de ensino. Objetivo: Este estudo busca avaliar o impacto das metodologias ativas no ensino de Biologia, explorando suas diversas abordagens e comparando seus resultados com métodos convencionais. Método: Foi realizada uma revisão integrativa da literatura, englobando estudos publicados entre 2014 e 2024, que discutem a aplicação de metodologias ativas, como sala de aula invertida, aprendizagem baseada em projetos e gamificação. Resultados: As metodologias ativas mostraram-se eficazes em aumentar o engajamento dos alunos, melhorar a compreensão dos conceitos biológicos e promover a aplicação prática dos conhecimentos. Além disso, contribuíram para o desenvolvimento de habilidades críticas e colaborativas, essenciais no aprendizado de Biologia. Conclusões: A implementação dessas metodologias, apesar de seus benefícios, enfrenta desafios como a necessidade de formação contínua dos professores e o acesso desigual a recursos tecnológicos. Portanto, para que essas práticas sejam eficazmente incorporadas no ensino de Biologia, é fundamental que haja investimentos em infraestrutura educacional e suporte pedagógico adequado. O estudo conclui que as metodologias ativas podem transformar positivamente o ensino de Biologia, desde que sejam bem integradas ao contexto escolar.